Articulo Sindrome Down

En este articulo se nos muestra un buen resumen de lo que tendriamos que conocer y saber poner en practica cuando trabajamos con personas con sindrome de Down.

Para conocer como actuar con ello debemos primero saber la definicion de Sindrome de Down y sus posibles problemas de salud y consecuencias entre los que destacan:

• Problemas en el aparato cardiorespitario
• Problemas en el aparato locomotor
• Transtornos psiquiatricos
• Problemas a nivel perceptivo-cognitivo
• Problemas a nivel comunicativo
• Problemas a nivel piscomotor

Entre otras caracteristicas que tendremos que tener encuenta para trabajar con ellos

Conociendo este tipo de problemas y caracteristicas a la hora de trabajar con ellos debemos hacer incapie en objetivos como:

• A traves del deporte, mejorar la calidad de vida fomentando un estilo de vida activa y saludable
• Utilizar la actividad fisica como medio de estimulacion, superacion, integracion y medio de expresion, conocimiento y disfrute del cuerpo
• A la vez que utilizamos la actividad para trabajar componentes perceptivo-cognitivos, psicomotriz, comunicativo, social y de autonomia.

Para poder alcanzar estos objetivos tenemos multitud de actividades y contenidos; juegos cooperacion, de presentacion, competicion, etc.

Sindrome Asperger y Autismo Documental

En el documental visto en clase, de la 2, nos muestran las multiples diferencias que puede haber entre las personas que tienen Asperger o Autismo.

En el autismo desde niños de temprana edad como Adrian, con un autismo severo, que debido a su discapacidad no habla y se comunica con su familia a traves de pictogramas. Virginia a sus 44 y con un autismo severo es una persona totalemente dependiente, y a pesar de eso, en el video se mostraba alegre, feliz, algo que me llego mucho no se le sacaba la sonrisa de la cara.

Tambien hay casos mas leves, ya que por genetica o por que fueron descubiertos a temprana edad se pudieron tratar antes, cosa que ayuda mucho a mejorar la calidad de vida, como Jorge; que es practicamente autosuficiente puede salir a tomar un cafe e incluso trabaja ayudando en una cafeteria.

En el caso del Asperger, casos diferentes ya que su cociente intelectual no se ve afectado por esta enfermedad, como demuestran Cristina y Alberto. Cristina a sus 19 años esta estudiando una carrera y Alberto a sus 11 ya es capaz de diferenciar entre una fision y una fusion. Sus problemas vienen a la hora de relacionarse con otra gente, de captar sus bromas,etc

Este video nos muestra como debemos tratar, ayudar y comprender a personas con esta discapacidad, no son personas raras, son como otra cualquiera, no hay que tratarlas peor o mejor, simplemente hay que tratarlas como lo que son, seres humanos.

El pasado 3 de diciembre se celebro el Dia Intenacional de las Personas con Discapacidad y desde este blog pretendremos homenagear a esas personas que dia a dia luchan contra una discapacidad que por un motivo o otro tienen que vivir.
Desde la vista de una persona sin discapacidad no podemos imaginarnos ni una pequeña parte de lo complicado que significa vivir con una discapacidad, hasta que lo vives en tus propias carnes no te das cuenta de lo complicado que es, un dia a dia donde un simple escalon a nosotros nos resulta tan facil superar pero que a una persona en silla de ruedas le resulte tan complejo superar
Por eso y por todo lo demas este blog esta dedicado a ellos.

David Dominguez Vivar

Sesion juegos para discapacitados

Juego 1: A por el que tenga el balón.

Distribuidos libremente por medio campo, uno pilla y los demás escapan, pero el que pilla solo puede ir a por el que tiene el balón, de esa manera los que escapan tendrán que pasarse el balón entre ellos para despistar al que tiene que pillar. Cuando entiendan el juego se puede aumentar el número de pilladores y el número de balones.

Juego 2: Brilado:

Formamos un cuadrado en la pista, dentro de el se situan todos los alumnos menos uno que empieza con el balon fuera, este debera lanzarlo e intentar darle a los que estan dentro a medida que vaya eliminando gente estos pasaran a formar equipo con el primero que esta fuera, es decir, tendran que pasarse el balon o no para intentar brilar a los que queden dentro. Si se demora mucho el juego aumentar los balones.

Si tenemos una persona en silla de ruedas sólo podrá  ser brilado si le golpean en la silla

Juego 3: Encesta

5 equipo en mitad de pista. El juego consiste en desde los conos una carrera de relevos hasta la canasta, el objetivo consiste en encestar lo más rápido posible y volver a la fila para que todos realicen el relevo. El equipo que antes acabe gana.

Si tenemos un niño en silla de ruedas para equilibrarlo las condiciones cambian, los demas deberan ir hasta la canasta a la pata coja y en el momento que quieran lanzar deberán realizarlo sentados en el suelo.

Juego 4: El comecocos

Se trata de un pilla pilla, pero los niños sólo podrán desplazarse por la líneas del campo, no podrán saltar de una a otras.

Si en la clase hay un niño discapacitado podrá moverse libremente por el campo.

David Dominguez Vivar